Secretaria de Educação

Secretaria de Educação e Instituto Federal retomam aulas de robótica

A Secretaria Municipal de Educação (SME), em parceria com Instituto Federal de São Paulo, retoma nesta sexta-feira, 3/5, o curso de robótica para os alunos do 8° e 9° ano do ensino fundamental das escolas municipais Roberto Jorge e Luiz Jacob.&nbsp;O curso está em sintonia com a competência 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que prevê o uso da tecnologia como ferramenta de desenvolvimento pedagógico.Essa parceria para o curso de robótica começou em 2022 com a finalidade de ensinar conteúdos relacionados à robótica, gamificação e programação. A ideia, desde o início, é colocar os alunos da rede municipal de ensino em contato com a cultura digital.As aulas são realizadas uma vez por semana nos laboratórios de informática do Instituto Federal. São duas horas semanais que vão até o final do ano, até o mês de novembro. Todo o transporte escolar, deslocamento dos alunos, é feito pela SME.&nbsp;

A Secretaria Municipal da Educação tem como atribuições: verificar as condições de funcionamento e demandas das escolas, nos aspectos técnico-pedagógicos e administrativos; levantar as dificuldades enfrentadas pelas escolas e propor soluções ou encaminhar o problema aos órgãos competentes; acompanhar as ações dos departamentos através de grupos de trabalho e atuar nos conselhos municipais e outros órgãos do governo; colocar em prática ações que priorizam a qualidade de ensino, o respeito às garantias individuais e coletivas, estabelecidas pela Constituição Federal, e a autonomia das escolas preconizadas pela nova LDB.

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Fabrício Spatti

Alunos do 8° e 9° ano do Ensino Fundamental das escolas municipais Roberto Jorge e Luiz Jacob participaram nesta quarta-feira, dia 29, do encerramento das atividades deste ano do curso de robótica, que é realizado por meio de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Instituto Federal de São Paulo (IFSP).&nbsp;A grande atração da cerimônia de encerramento foi justamente a batalha de robôs que foram fabricados pelos próprios alunos em sala de aula, como informa a professora do Instituto Federal, coordenadora do projeto e doutora em Ciências na área de Física Computacional, Luciene Cavalcanti Rodrigues. &nbsp;“Os alunos fizeram os carrinhos, colocaram rodinhas e conectaram via Bluetooth (tecnologia de conexão sem fio de curto alcance) a um aplicativo para controlar os movimentos do carrinho. A ideia é que um carrinho estoure a bexiga do outro, então puseram na frente os furadores, que são os alfinetes e do outro lado colocaram a bexiga, teve personalização, enfim, todos os carros foram produzidos em sala de aula pelos alunos. Nós temos as peças, que são os kits de robótica e eles foram montando, entendendo a parte eletrônica, de programação, tudo concebido por eles. Encerramos o ano com chave de ouro! A molecada ficou empolgada com a competição e eles gostaram de participar de todo o processo”, explica Luciene Rodrigues.Segundo a professora, a robótica auxilia no processo de aprendizagem de várias disciplinas. “Para desenvolver os projetos eles têm que fazer estudos, fizemos irrigação, fizemos automatização de portões, então tem várias coisas do cotidiano que o aluno aprende como foi desenvolvido. Ao fazer o protótipo eles têm que passar energia, aprendem a abrir os componentes, fechar, o que é um sensor, então eles se tornam muito mais proativos, muito mais criadores, protagonistas”, diz Luciene.O aluno da escola Roberto Jorge, Matheus Santana Gomes, de 14 anos, que há um ano faz o curso de robótica, diz que aprendeu muito nesse período. “Eu comecei junto com a minha equipe a desenvolver o protótipo do carrinho no mês passado e aí nós chegamos nesse resultado. Gosto de fazer o curso de robótica, é muito legal, porque eu aprendo bastante”, diz Matheus.A colega Maria Eduarda Carvalho de Freitas, 13 anos, compartilha do mesmo sentimento. “O curso é muito legal, nós aprendemos várias coisas e eu gosto bastante de participar”, diz ela. Para o estudante Luan Henrique Evangelista, 15 anos, “o curso de robótica é um dos melhores que eu já fiz. Esse foi o que eu mais tive aulas e que mais aprendi”.Curso de Robótica O trabalho começou em 2022 e foi retomado em abril deste ano, em sintonia com a competência 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que prevê o uso da tecnologia como ferramenta de desenvolvimento pedagógico. No total, os primeiros beneficiados com esta parceria foram 75 alunos da rede municipal de ensino.O curso, cuja carga horária foi de duas horas por semana no laboratório do Instituto Federal, trouxe para aos estudantes a possibilidade de aprender conteúdos relacionados à robótica, raciocínio lógico, gamificação e programação, como explica Karina Perez Guimarães, assistente de programas e de projetos da SME.“O projeto em parceria com o Instituto Federal possibilitou a iniciação de jovens dos últimos anos do Ensino Fundamental como protagonistas no desenvolvimento de jogos digitais, programação e robótica, favorecendo assim o desenvolvimento da cultura digital por meio do raciocínio lógico, aprendizagem baseada em projetos, da criatividade e da igualdade de oportunidades”, diz Karina Perez.Instituto Federal&nbsp;O campus de Rio Preto do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), foi aberto em 2021 em parceria com a Prefeitura de Rio Preto, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME), onde foram ofertadas 300 vagas para cursos de extensão de formação voltado para educadores no Campus Rio Preto, com os temas “Ensino híbrido: práticas repensadas de sala de aula”, “Cultura africana e afrodescendente na sala de aula: currículo e prática pedagógica” e “Metodologias Ativas e Ferramentas Digitais” e “Tecnologia e Gamificação Aplicada ao Ensino: Formação Docente, Criatividade e Inovação em Sala de Aula”.&nbsp;

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Batalha de robôs fecha atividades deste ano no Instituto Federal

Na busca por uma educação moderna, que mescla consciência social, responsabilidade ambiental e tecnologia, a Escola Municipal Antônio de Souza, do Residencial Caetano, em Rio Preto, retomou neste semestre o projeto Robótica Educacional Sustentável para 256 alunos de 4º e 5º ano.
O trabalho começou por meio de uma iniciativa da professora Ana Carolina Tuena, que enxergou no projeto uma oportunidade para potencializar os conhecimentos dos alunos, que na fase escolar, estão em pleno desenvolvimento e abertos a novas possibilidades.
“Tudo começou na pandemia, quando percebemos a necessidade de usar a tecnologia. Na época fiz várias pesquisas na internet sobre o assunto e encontrei um projeto parecido desenvolvido em uma comunidade do Rio de Janeiro. Falei com a diretora Maria Emília e com a coordenadora Kesi que aprovaram a ideia. Para nós o projeto não precisava estar 100% pronto, o importante era começar”, diz a professora.
O ensino de robótica tem promovido diversos benefícios aos jovens, estimula a capacidade de resolução de problemas, auxilia na organização, potencializa a criatividade e desenvolve o raciocínio lógico e analítico. A experiência tem sido boa e conta com a aprovação dos alunos.
Para que essas competências sejam desenvolvidas, o trabalho é realizado de forma multidisciplinar. “Trabalhamos com aplicativos, formulários, mostramos a importância da reciclagem para a preservação do meio ambiente e até agora já foram construídos prédios com iluminação, carrinhos utilizando tampinhas de garrafa, motores elétricos que a gente reaproveita de aparelhos eletrônicos, fios elétricos utilizados são recicláveis e a cada nova construção a gente aprende sobre mecânica, meio ambiente, física, matemática e português&#8221;, informa Ana Carolina.
Materiais descartáveis ganharam nova utilidade com a aplicação do projeto, que conta com o apoio da Secretaria Municipal de Educação (SME). “No curso de robótica nós utilizamos computadores antigos, aparelhos eletroeletrônicos, DVD, impressoras que não são mais utilizadas, inclusive nós temos uma parceria com a secretaria, na pessoa do Jean, que fornece esses materiais para nós”, explica a coordenadora.
“O projeto está alinhado com a competência 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conhecer, utilizar e criar tecnologias de informação e comunicação de forma ética, desenvolvendo o protagonismo com as crianças e o mais importante para gente também não é nem o produto final, que seria o robô, mas todo o percurso de aprendizagem do aluno, porque está trabalhando com a interdisciplinaridade, com questões socioemocionais, envolvendo trabalho em grupo e tomadas de decisões no coletivo”, conclui Kesi Cristina Franco Tiosso.
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Texto e foto: Cristiano Furquim / Secretaria de Educação
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Escola Antônio de Souza realiza projeto de robótica sustentável

Em parceria com Instituto Federal de São Paulo, a Secretaria Municipal de Educação (SME) retomou em abril o curso de robótica para os alunos do 8° e 9° ano do Ensino Fundamental das escolas municipais Roberto Jorge e Luiz Jacob. O curso está em sintonia com a competência 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que prevê o uso da tecnologia como ferramenta de desenvolvimento pedagógico.
“O curso de robótica teve início em 2022 e traz a possibilidade de aprender conteúdos relacionados à robótica, raciocínio lógico, gamificação, programação, enfim, uma forma de colocar os nossos alunos em contato com a cultura digital”, afirma Karina Perez Guimaraes, assistente de programas e de projetos da secretaria.
Karina explica que “o curso funciona uma vez por semana e acontece nos laboratórios de informática do Instituto Federal. As aulas começaram agora em abril, são duas horas semanais que vão até o final do ano, até o mês de novembro”.
Segundo a professora do Instituto Federal, coordenadora do projeto e doutora em Ciências na área Física Computacional, Luciane Cavalcanti Rodrigues, participam das aulas cerca de 60 alunos da rede municipal de ensino. “Ensinamos games, raciocínio lógico, robótica e aplicações AIot &#8211; aplicações que usam algoritmos para analisar grandes quantidades de dados de sensores conectados na nuvem&#8221;, afirma.
Luciane acrescenta: &#8220;Começamos com raciocínio lógico, tudo sobre o computador, e-mail, internet, contas, arquivos, toda essa noção básica de manipulação da máquina em si, depois de forma mais lúdica desenvolvemos jogos, uma espécie de introdução para a linguagem de programação, que está num nível mais acima”.
O professor da rede, William Martins Lourenço, que acompanha os alunos, diz que o transporte é feito pela secretaria. “O deslocamento dos alunos é feito pela Educação, que disponibiliza um ônibus para gente que chega na escola com um motorista e mais um ajudante, porque temos um aluno cadeirante. O ônibus é especial, tem elevador, e pega a gente na escola e leva até o Instituto Federal, depois no final traz de volta”.
O aluno Guilherme de Souza da Rocha, de 14 anos, está feliz com a volta às aulas. “Eu acho essa parceria muito boa porque robótica é o futuro, comecei a aprender linguagem de programação aqui e gosto muito”.
O mesmo pensamento tem a estudante Sara Campos dos Santos, 14. “Eu faço o curso desde o ano passado e acho incrível, hoje a robótica é um dos fundamentos mais importantes para o nosso dia a dia. Então, qualquer coisa hoje é tecnologia. Eu aprendi programar um jogo, montar carrinhos”.
A colega Ana Clara dos Santos Cavalcanti, 14, também compartilha do mesmo interesse e fala da importância do curso. “Eu gosto bastante dessas aulas até porque é uma das coisas que vai ajudar em qualquer área que você for fazer no futuro. Quando eu vim para cá eu nem sabia mexer com computador”.
Alunos como Ricardo Zanquini Filho e Madison Prado Conceição, ambos de 14 anos de idade, também elogiam a iniciativa e dizem: “ficamos mais ágeis no uso do computador e poder programar robôs é um grande barato”.
Texto e Foto: Cristiano Furquim / Secretaria de Educação

Secretaria de Educação e Instituto Federal retomam aulas de robótica

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